本研究の目的は、学習ログから学習者の理解度や意図を推定し、困っている学習者を成功へ導く支援手法を確立することである。教師のように、ただ答えを返すのではなく、理解を深めるような対応を機械的に実現する枠組みを、プログラミング演習授業を題材に研究開発し、実際の授業でその有効性を評価する。